岩田 
京都
バランストンボを使わせて頂きました
田浦 様
拝啓、大寒の折、国内の天気が荒れていますが、長崎県の気候はいかがでしょうか？いかがお過ごしでしょうか？
１２月に「バランストンボ」について著作権の許可を頂きました「岩田」です。
さて、１月中旬に小学生低学年を対象に「土曜学習」を催し、「バランストンボ」の製作を子供たちと楽しみました。参加人数は約５０名と盛況で全員「バランストンボ」を製作しました。１年から３年まで、「バランストンボ」の大きさを少しずつ変えて作成し、子供達はそれぞれ好きな色を塗り、形をいろいろと調整してとまらせていました。子供たちには少し難しいかもしれなかったのですが、物の重心やバランスについての話をしましたが、そんなことは「どこ吹く風」と、この単純な形で、見事にうまく一点でとまることに驚嘆の声をあげていました。机の端、木の枝、鉛筆等々にとまらせて喜んでいました。中には、尖った鉛筆の芯にとまらせて、みんなを驚かせる子供もいました。それぞれ好きな色を塗り、個性のあるトンボに仕上げて喜んでもちかえりました。大きさも学年により変化させたのも効果的でした。製作する前に、この「バランストンボ」の出典についても話しておきました。
おかげさまで、たのしい「土曜学習」の催しをすることができ、著作権の許可をいただいた田浦さまに感謝いたします。有難うございました。今後、また別の機会があれば、どんどんこの「バランストンボ」を紹介していきたいと思います。「トンボ」以外の形でもできないか、少し考えてみようと思っています。
以上、簡単ではありますがご報告させていただきます。
今後ともよろしくお願いいたします。
厳寒の折、ご自愛のほど。
京都市 岩田
2017年1月31日 20:15
岩田 京都
Re: 科学手品講座の著作権について
田浦 和憲 様
早速の返信メ-ル有難うございます。著作権の使用についても許可をして頂き重ねてお礼申し上げます。
私は、最近の子供達の「理科ばなれ」の話を聞き、子供達に「理科の面白さ」を伝えるボランテア活動を微力ながら続けています。活動をしてはや、１０年近くなります。（田浦様も同様な活動をされておられる由、心強く感じております）
最近、田浦様の「おもしろ科学手品講座」をWebで見つけ、大変楽しく拝見させて頂いております。中々うまく工夫されており、感心している次第です。
さて、来月に地域の小学校行事の「土曜学習」を開く予定をしていますが、その中で「可愛いバランス
トンボ」を子供たちと一緒に製作したいと思っています。つきましては、（田浦様の、大いに活用して頂い
て構いませんとの許可頂きましたので）バランストンボの「型紙」をダウンロ－ドし、プリントを子供たちに配布し、製作したいと思っています。勿論、プリントに「おもしろ科学手品講座」のWebのアドレスを明記させて頂きます。また実施後の、子供達の反応もお知らせできればと思っています。（対象は低学年で任
意参加で無料）
また、今後ともこの活動に、この講座の内容を参考にさせて頂きたいと思っています。
お忙しいところ、突然にメ-ルをお送りし、お手数をおかけしました。有難うございました。
京都市 岩田
2016年12月5日 17:49
田浦和憲 長崎
Re: 科学手品講座の著作権について
> つきましてはこの講座にかかれております著作権についておうかがいしたいと思い、メ-ルした次第です
岩田様、こんにちわ。『おもしろ科学手品講座』に目を留めていただき、ありがとうございます。
私は長崎県内で小学生を中心とした親子科学手品工作の出前講座をさせて頂いております。ＨＰに掲載していますのは、主に私が諫早市森山公民館社会教育指導員として定期的に子ども講座を実施した際のストックねたです。
もちろん少しでも子どもたちに身近な科学への関心を持ってもらえればとの思いでサイトに公開しておりますので、大いに活用して頂いて構いません。
もし良ければ子どもたちへ配布予定の資料に、当Ｗｅｂのアドレスを併記頂ければ幸いです。
あつかましいお願いですが、実施後の子どもたちの反応などをお聞かせ願えると嬉しいです。私自身の反省と参考にさせてください。（ＨＰメニューページの下方に、掲示板へのリンクもあります。）
2016年12月6日 18:33
岩田 京都
おもしろ科学手品講座の著作権について
田浦 和憲 様
初めてメ-ルさせて頂きます。
私は、小学校でボランテア活動として子供達に「理科の面白さ」
を伝える活動を、微力ながら行っているもので岩田といいます。
このたび、田浦様の「おもしろ科学手品講座」を見つけ、中でも「バランストンボ」
に興味を惹かれました。つきましてはこの講座にかかれております著作権について
おうかがいしたいと思い、メ-ルした次第ですが、このメ-ルでご連絡してよいものか
迷っています。
お手数をかけますが、もしこのメ-ルで良ければメ-ルで返信をお願いしたいのですが。
突然にメ-ルを送りつけ申し訳ありません。よろしくお願いいたします。
以上
京都市 岩田
2016年12月5日 17:49
田浦和憲 長崎
Re: 手品ネタの番組使用について
トスプランニング 大藤 様
メールをありがとうございました。『おもしろ科学手品講座』に目を留めていただき、ありがとうございます。
> 使用したいネタは、
> ４３ 数字マジック・予言どおりの合計
> ５１ 誕生日を当てるマジック
> の二つです。
私は長崎県内で小学生を中心とした親子科学手品工作の出前講座をさせて頂いております。ＨＰに掲載していますのは、主に私が諫早市森山公民館社会教育指導員として定期的に子ども講座を実施した際のストックねたです。
もちろん少しでも子どもたちに身近な科学への関心を持ってもらえればとの思いでサイトに公開しておりますので、大いに活用していただいて構いません。
今回は子ども対象とは限らないようですね。もし良ければ原理や謎解きに、大人の人々がどんな反応を見せるのかも見せて頂ければ、私自身の反省と参考にもなるかなと勝手に思ったりもしています。
しっかり録画します。楽しい番組になりますように。
2016年7月21日 10:07
大藤 望 東京
手品ネタの番組使用について
田浦様
突然のご連絡失礼いたします。
私、テレビ番組の制作をしておりますトスプランニングの大藤と申します。
この度は、田浦様が管理されている「おもしろ科学手品講座」ホームページを拝見し、
手品ネタを２つ番組内で使用させていただけないかと思い、ご連絡いたしました。
手品を披露する番組の詳細については別紙で添付します。
使用したいネタは、
４３ 数字マジック・予言どおりの合計
５１ 誕生日を当てるマジック
の二つです。
●放 送 局 ＮＨＫ Ｅテレ（教育テレビ）
●番 組 名 『Ｒの法則ＶＳニューベンゼミ 真夏の動画対決ＳＰ』
●放送日時 ２０１６年８月１日（月）１８：５５～１９：５５放送（予定）
●出 演 者 山口達也・城島茂（TOKIO）・橋本環奈・秋鹿真人アナウンサー（ＮＨＫ）ほか
ご確認のほど、宜しくお願いいたします。
2016年7月20日 13:40
田浦和憲 長崎
けんＧさんへ
けんＧさんへ
ご連絡ありがとうございました。『おもしろ科学手品講座』に目を留めていただき、ありがとうございます。
私個人の勝手な感想ですが、超文系的な「俳句」と、理系的な「科学手品」をうまく融合させた、魅力的なブログとお見受けしました。
良かったら今後も、科学工作の楽しさを句にして紹介していただければ嬉しいです。
Astrohouse
けんG 神奈川
事後報告で申し訳ありません
はじめまして。俳句のブログを書いている者です。
「浮沈子」のイラスト使わせていただきました。御迷惑ならすぐ削除します。
田浦和憲 長崎
Re: おもしろ科学手品の内容について
九州工業大学 ○里○ さんへ
メールをありがとうございました。『おもしろ科学手品講座』に目を留めていただき、ありがとうございます。
> 学校の授業で地域の方々と行うことになるので、個人的利用ではなく、法人的利用となり、著作権を侵害してしまうのでは？
ＨＰに掲載していますのは、主に私が諫早市森山公民館社会教育指導員として定期的に子ども講座を実施した際のストックねたです。
もちろん基本的なcopyrightは参考文献（「わくわく科学あそび」小野操子と科学あそびの会 連合出版）にあるのでしょうが、公的授業としてレジュメ等を配布する際には、きちんと出典を明記するべきでしょう。参考書名と当Ｗｅｂのアドレスを併記頂ければ幸いです。
私は長崎県内で小学生を中心とした親子科学手品工作の出前講座をさせて頂いております。もちろん少しでも身近な科学への関心を持ってもらえればとの思いでサイトに公開しておりますので、大いに活用していただき、子どもたちを喜ばせてください。
と同時に、こうした科学あそびを楽しく伝え合う仲間を増やしたいとの下心も、実はあるのですが。
あつかましいお願いですが、実施後の子どもたちの反応などを、お聞かせ願えませんか。 また、内容についてお気付きの改善点や、アイデアなども教えていただければ嬉しいです。私自身の反省と参考にさせてください。
PS：この「紙コップUFO」は、①割りばし（丸箸はだめ）とタコ糸との摩擦は大きく。②ハトメと糸との摩擦は小さく。③左手で軽く糸を押さえながら右手を引く。などを子どもたちに伝えれば、思いがけず高く舞い上がるUFOが出来ます。
うまく飛ばなかった子どもが、どう工夫して成功するかも見ものです。
○里○ 福岡
おもしろ科学手品講座の内容について
はじめまして、九州工業大学システム創成情報工学科、1年生の○里○と申します。
学校の授業で、地域の小学校高学年と、中学1年生に対して、「九工大と学ぶ子ども科学実験教室」と称して、子供たちに科学の実験を通して、理科に触れあってもらう、という事を授業で行うことになっているのですが、私たちのグループでは、手品講座の中にある、「紙コップUFOを飛ばそう」を子どもたちと一緒に工作実験として行うことになりました。
しかし、改めてサイトを読み返すと、このコンテンツは著作権が働いており、個人的利用ならば問題ないとのことですが、学校の授業で地域の方々と行うことになるので、個人的利用ではなく、法人的利用となり、著作権を侵害してしまうのでは？
と、思いその確認を取ろうと連絡した次第でございます。
お忙しいところ申し訳ありませんが、著作権問題について私では判断できないので、ご回答をお願いいたします。
田浦和憲 長崎
大★★★子 様
こんにちわ。子どもたちの反応をお知らせ下さり、有難うございました。演目ごとの丁寧な記録に感心致しました。
とりわけ、単なる工作指示に終わらず、子どもたちにその先を工夫させ、考えさせようとする大場さんの姿勢が素晴らしく、敬服します。私も頑張らなくっちゃ。
◎ 「本当に同じ色なのか」は確かに他の色でも変化しますよね。どうも、赤と同じような「彩度」の色であればうまくいくようです。
◎ なるほど、平行線を、いい加減にぐにゃぐにゃに切ったらどうなるんだろう。
◎ すばらしい。袋のハリネズミから「高さと水圧の関係」に発展するとは。
◎ 「ぱたぱた」のリボンの付け方は、確かにホームページでも、もっと丁寧に説明すべきでした。
◎ へえ、「手乗りブーメラン」を逆向きに飛ばしてみるか。
◎ うわ「合体クリップ」を９個ですか。
◎ でしょう、「世界一簡単に出来るヘリコプター」は、めっちゃ楽しいでしょう。
読んでいくうち、あ、そうだったか、なるほどなるほどと、私自身の反省と参考にもなりましたが、同じように子ども科学講座を担当する人たちにも、良いヒントになるのではないかと感じました。
また、自分も子どもたちと一緒に遊んでみたいなと思っておられる方々などにとっても、大場さんの報告はとても参考になり、背中を押してくれるのではないでしょうか。
大★★★子 東京
田浦 和憲 さま
田浦 和憲 さま
子どもたちの反応と感想を下記に記しますので、目を通していただけると幸いです。
1. 本当に同じ色なのか
色紙を使用して作製しました。厚紙を切るのに苦労しているようでしたが、おおむね時間内に作り終わっていました。
赤だけでなく、他の色はどうなるの？と興味津々で、他の色紙を持っていかなかったことを後悔しました。
後日、他の色も試して見せたところ、やっぱりそうなるんだ、すごいと非常に楽しんでいる様子でした。
9. 薬指はけちんぼ
説明をしたときは簡単だよと豪語していましたが、コインを落とせる子はおらず、なんで！？と不思議がっていました。
なんとか振り落とそうとしたり、無理やり剥がそうとして「指が折れそう?」という悲鳴が聞かれました。
手軽なので、家で家族とやってみると言っている子もいました。
12. ふくろのハリネズミ
10本以上刺して喜んでいる子もいました。反対側まで刺してしまうハプニングもありましたが...楽しんでやってくれました。
また、抜いたらどうなるか見たいといって、抜いている子もいましたが、穴の高さによって水の軌道が違うことに気づいてくれ、別の実験に発展させることができました。
36. 法隆寺芯柱のナゾにいどむ
工作はすぐにできたのですが、ちょうど良い揺らし方が分からず、子どもたちは苦戦していました。
最後にやって見せ、1秒間に2～3回というのは結構激しい揺れだということを示すことができました。
56. ぱたぱたカードで自己紹介
この民芸品を知っている子がおらず、ジェネレーションギャップを感じましたが、初めて見るおもちゃに興味津々でした。
ある子は、ずーっとぱたぱたさせていました。
段ボールをまっすぐ切っておらず、つないでからうまくパタパタできなくて、端を削ったり調整が大変そうでした。
リボンをもう少し、ゆるくのり付けしておけば良かったのかなと後で気づきました。
家で壊れるまで遊んだ子もいるくらい、気に入ってもらえました。
65. 手乗りブーメラン
始めは飛ばせなくて苦戦していましたが、コツを掴んでからは何度も飛ばして夢中になっていました。
図にあるのとは逆向き（ブーメランの先を自分に向ける）の方が飛ばせると言っている子もいました。
4.5cmサイズよりも小さくし、どこまで小さなのものを作ることができるか、挑戦している子もいました。
68. メビウスの不思議なひも
知っている子もいましたが、じゃあ切れ目を２本入れると？と応用したところ、予想外で楽しんでるようでした。
何個かつなげたり、何度もねじったりして各自応用を考えてくれました。
75. 世界一簡単にできるヘリコプター
ほとんど指示をしませんでしたが、子どもたちが飛ばし方を考えてくれ、手軽ですが、夢中になった実験でした。
羽をちょっと斜めに丸めると飛ばせると発見してくれた子もいました。
鉛筆に巻き付けて羽を丸めたようです。
サイトに各実験の目安時間が書いてあり、プログラムを決める際非常に役に立ちました。
多くの実験を参考にさせていただき、無事に27年度の活動を終了することができました。本当にありがとうございました。
田浦和憲 長崎
大★★★子 様
前略 『おもしろ科学手品講座』に目を留めていただき、ありがとうございました。
科学クラブ楽しそうですね。私は長崎県内で小学生を中心とした親子科学手品工作の出前講座をさせて頂いております。
ＨＰに掲載していますのは、主に諫早市森山公民館社会教育指導員として定期的に子ども講座を実施した際のストックねたです。
もちろん少しでも身近な科学への関心を持ってもらえればとの思いで公開しておりますので、大いに活用していただき、子どもたちを喜ばせてください。
なお、あつかましいお願いですが、内容についてお気付きの改善点や、子どもたちの反応などを、後日お聞かせ願えませんか。参考にさせて頂きます。
大★★★子 東京
はじめまして
長崎県諫早市 田浦和憲 さま
はじめまして。
○○○で小中学生対象の科学クラブの指導員をしています。
何か良い実験がないかと探していたところ、貴ホームページにたどり着きました。
いくつかアイデアを使用させていただければと思い、メールいたしました。
活動は毎週行っており、どのテーマをいつ行うか等はまだ決まっていませんが、資料を配布する場合には貴ホームページのアドレスと、著作権表記を載せる予定です。
誠に勝手なお願いではありますが、どうかご検討いただければ幸いです。
suggy 鹿児島
すばらしい！
よくまとめてあると感心しました。
どんどん、科学手品を増やしてください。
